СРАВНИТЕЛЕН АНАЛИЗ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ СИСТЕМИ за студентите от IV курс, специалност “Макроикономика”, УНСС, 2002/2003
Цели и задачи на курса
Преходът към пазарно стопанство у нас и необходимостта от вписване на българската икономика в европейските и световните икономически структури налагат необходимостта от задълбочено познаване на природата и функционирането на пазарните институции в реалните условия на действащите икономически модели на пазарно стопанство. Ето защо курсът по Сравнителен икономикс си поставя за цел изучаването на структурата и взаимодействието на институциите на пазарното стопанство при съществуващите модели на пазарна икономика, както в сравнителен аспект, така и с оглед на изработването на собствена позиция в теорията и практиката на изграждането на пазарните институции у нас.
Така формулираната насоченост на курса предполага поставянето на следните основни задачи:
Изясняване на факторите, детерминиращи природата и структурата на икономическата система и критериите и показателите за нейното функциониране.
Идентифициране на съвременните измерения на смесената икономика в развитите индустриални страни и изработване на система от критерии за класификация и показатели за оценка на ефективното функциониране на моделите на пазарно стопанство.
Оценка на ефектите и “дефектите” на действието на икономическите институции при различните модели на пазарно стопанство през призмата на тяхната адекватност на икономическите и социалните цели на обществото.
Изучаване на икономическите модели и практиката на избрани развиващи се страни, срещнали подобни на нашите проблеми при вписването си в световното стопанство - акцентиране на проблемите на външноикономическата задлъжнялост, недостига на инвестиционни източници, взаимоотношенията с международните институции, външнотърговската ориентация и икономическия растеж.
Изясняване на природата, структурата, социалните възможности и дефекти на тотално одържавената (централно планираната) икономика и очертаване на перспективите и ограниченията на алтернативния избор при прехода към пазарно стопанство. Изучаване на опита на централноевропейските страни като концепции и реализация.
Оценка на структурните и институционалните изменения, на проблемите и перспективите на българската икономика на базата на сравнителния анализ. Изработване и защита на позиция за макроикономическа стратегия и микроикономическа политика за икономически растеж и вписване в европейските и световни стопански структури.
Структура и организация на курса
В съответствие с очертаните цели и задачи, курсът по Сравнителен анализ е структуриран в 5 раздела, които включват следните теми:
І. МОДЕЛИ НА ОРГАНИЗАЦИЯ НА ПАЗАРНОТО СТОПАНСТВО
Необходимост, функции и задачи на сравнителния анализ. Мястото на сравнителния икономикс в икономическата теория. Обща характеристика на икономическата система. Системоопределящи фактори. Вътрешни фактори за развитието и ролята на външната среда. Стохастична определеност на икономическите системи.
Критерии за типологизация на икономическите системи и моделите на пазарно стопанство. Класификация и оценка на икономическите системи. Алтернативност и приемственост. Икономически системи, модели и примери. Изходни позиции за типологизиране на съществуващите модели на пазарно стопанство. Система от критерии и показатели за сравнителен анализ. Теории за конкурентните предимства. “Дефекти” и различия в методологичната база на оценките. Перспективи и ограничения на сравнителните изследвания.
ІІ. СЪВРЕМЕННИ МОДЕЛИ НА ПАЗАРНО СТОПАНСТВО В РАЗВИТИТЕ СТРАНИ КОНЦЕПЦИИ И РЕАЛНОСТИ
Направлявано пазарно стопанство. Философска база и теоретични основи. Обща характеристика на модела. Основни институции на направляваното пазарно стопанство. Природа и механизъм на индустриалната политика. и изменения на координацията на икономическата активност. Особености на корпоративното поведение - митове и реалности. Специфика на финансовата система. Основни характеристики на пазара на труда и социални измерения на модела. Възможности и ограничения на направляваното пазарно стопанство.
Модифицирана пазарна икономика (икономика на благосъстоянието). Философска база и теоретични основи. Обща характеристика на модела. Структура и ефективност на функциониране на институциите. Институционална структура на алокацията на капитала. Структурни и технологични изменения в условията на модела. Особености на икономическата политика. Ефекти и “дефекти” на модела.
Социално пазарно стопанство. Философска база и теоретични основи. Обща характеристика на модела - цели, институции и показатели. Приоритети и проблеми на икономическото развитие. Икономически и социални ефекти. Ограничения на модела.
III. ИНСТИТУЦИОНАЛНИ ОСОБЕНОСТИ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ СИСТЕМИ НА РАЗВИВАЩИТЕ СЕ СТРАНИ С ПАЗАРНА ИКОНОМИКА
Обща характеристика на развиващите си икономики. Фундаментални фактори на икономическото развитие и критерии за оценка на състоянието им в развиващите се страни. Фактори за диференциация на развиващите се страни в хода на икономическото им развитие.
Вписване в световното стопанство - теория и практика. Концепцията за “първия”, “втория” и “третия” свят - значение за установяването на международния икономически ред. Импортозаместващ и експортно-ориентиран модели на растеж. Влияние на финансовата задлъжнялост върху икономическия растеж и перспективи за решаване на проблемите на външния дълг. Ортодоксалният модел на МВФ - теоретични обоснования и практически резултати.
IV. ТОТАЛНО ОДЪРЖАВЕНАТА ИКОНОМИКА И ПРОБЛЕМИ НА ПРЕХОДА КЪМ ПАЗАРНО СТОПАНСТВО
Обща характеристика и колапс на тотално одържавената икономика. Философска база и теоретични основи. Икономически и социални възможности и дефекти на системата. Икономическите реформи от 60-те години - очаквания и резултати. “Горби-революцията” през 80-те години. Причинна обусловеност на краха на тотално одържавената икономика.
Преходът към пазарно стопанство и проблеми на растежа. От реформи към смяна на системата - необходимост, основни ограничения, задачи и средства на прехода. Институционална революция и икономически растеж. Възможности и ограничения при избора на икономическа политика. Ортодоксален модел на прехода - либерализация, стабилизация, приватизация. Микропроблеми на макрополитиката. Класификация на моделите на прехода.
V. ПРЕХОД КЪМ ПАЗАРНО СТОПАНСТВО В БЪЛГАРИЯ
Възможности и ограничения на българския избор. Предпоставки и условия на прехода. Структурни и институционални измерения на икономическата система. Вътрешни и външни ограничители на прехода
Концепции за макроикономическа стратегия и микроикономическа политика - подходи, практика, проблеми и перспективи. Възможности и ограничения на моделите на пазарно стопанство при технологичното и структурното преустройство и вписването на България в европейските и световните икономически структури.
Никой не се е научил да танцува само от слушане на лекции. Ето защо успехът на съвместната ни работа ще зависи в решаваща степен от вашите усилия в подготовката и провеждането на семинарните занятия. Участието ви в текущата работа и усърдието ви при подготовката и защитата на писмените задания ще формират 50% от крайната ви оценка.
Изпитна процедура
В течение на семестъра всеки от Вас трябва да подготви две писмени работи, които условно ще наречем “домашна работа” и “курсова работа”. “Домашната работа” ще бъде посветена на анализ на структурата и функционирането на избрана от вас представителна институция в условията на определен модел на пазарно стопанство, под заглавие: “Структурна характеристика и роля на (избраната характерна институция) в (избрания модел на пазарно стопанство) - възможности и ограничения”. Краен срок за предаване на “домашната работа” - 29 ноември 2002 г. “Курсовата работа” поставя пред вас задачата за сравнителен анализ на основните характеристики на функционирането избрана подсистема на пазарното стопанство в конкретните условия на направляваното, модифицираното и социалното пазарно стопанство. Тя трябва да бъде представена най-късно на 7 януари 2003 г. И двете писмени работи се изпращат по електронната поща! Докато "домашната работа" е посветена на ролята на институцията за функционирането и еволюцията на модела, "курсовата работа" фокусира вниманието върху влиянието на модела върху конкретните измерения на функционирането на институцията. Ето защо, за да бъде вашата работа по-целенасочена и задълбочена ви препоръчвам да изберете сходна проблематика за разработка на двете писмени задания. В хода на семинарните занятия ще имате възможност да се мобилизирате и да получите по-ясни ориентири за работата си при участието си в дискусиите, свързани с дефинирането и изследването на икономическите подсистеми. Така изказванията ви ще представляват и своего рода защита на основните концепции, които ще изложите и аргументирате в писмените задания.
На 6 декември 2002 и през предпоследната седмица от семестъра ще бъдат проведени и два междинни изпита по сравнителен анализ. Окончателната ви оценка ще бъде образувана по следния начин:
“домашна работа” ….………….................................................. 10% “курсова работа” ...................................................................... 20% участие в дискусиите.................................................................. 10% 2 междинни изпита @ 20% всеки ….......................................... 40% краен изпит ................................................................................ 20%
Напомням, че отсъствието Ви от междинен изпит се оценява с 0%, а закъснението в предаването на писмените задания се санкционира с намаление на оценката с 10%. И през тази година ще практикуваме освобождаването от краен изпит в зависимост от текущата оценка.
Изучаването на специализираните учебни дисциплини в IV курс предполага интензивна работа в библиотеките и ползване на широк диапазон от литературни и статистически източници. Препоръчителен списък на тези източници е представен в плановете на семинарните занятия. Избрани статии и материали ще ви бъдат предоставяни текущо на тази страница, или на лекции.
Консултационни часове: сряда от 14:00 до 16:00 часа и петък от 15:00 до 17:00 и по договореност в кабинет 4039. Също така можете да отправяте въпроси на E-mail petiat@mbox.infotel.bg
( Цитати ) "Един път ако стане е случка. Вторият път е съвпадение. Третият път е саботаж." - Орик Голдфингър, in "Голдфингър" by Йън Флеминг (1908-1964) Виж всички Генерирано за: 0.15 секунди!
